ANGGA TRISKA Pengarang Novianti Mandasari, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 2 Tio Gusti Satria, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 1 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 Tio Gusti Satria, M.Pd Ketua Penguji ANGGA TRISKA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa seteleh diterapkan model pembelajaran cooperative learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas IV SD Negeri 18 Kota Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Desain eksperimen yang digunakan berbentuk pre-test-pos-test group. Pre-test-pos-test group yaitu pre-test dan post-test diberikan pada kelas eksperimen.. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Lubuk Kemang dengan sampel berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, Teknik analisis menggunakan uji t. Hasil penelitian disimpulkan bahwa model Cooperative Learning dapat menuntaskan hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 18 Lubuklinggau dalam pembelajaran IPS. Setelah diterapkan model Cooperative Learning siswa lebih tertarik dan berminat dalam pembelajaran IPS. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar yang dilakukan melalui kegiatan pretest dan postest. Pada pretest nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 69,29 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada postest nilai rata-rata siswa keseluruhan tuntas menjadi 85,18 dan dinyatakan tuntas dengan thitung = 4,27 < ttabel = 1,725 maka Ha diterima berarti rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkan pembelajaran cooperative learning secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Cooperative Learning, Ilmu Pengetahuan Sosial, Sekolah Dasar