SKRIPSI S1 PGSD
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA TEMA 8 SUBTEMA 2 SISWA KELAS IV SD NEGERI 19 LUBUKLINGGAU
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk Untuk menghasilkan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Pada Tema 8 Subtema 2 Siswa Kelas IV SD Negeri 19 Lubuklinggau yang Valid, Praktis dan Efektif. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengam model pengembangan ADDIE. subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV SD Negeri 19 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket dan tes. Berdasarkan hasil validitas Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal berdasarkan penilaian ahli bahasa, materi dan media menunjukkan bahwa Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal memenuhi kriteria “Valid” dengan skor rata-rata 0,75. Sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal memenuhi kriteria “Praktis” dengan skor rata-rata 80,84%. Pada uji lapangan diperoleh N-gain (g) sebesar 0,61 dengan klasifikasi “Sedang”, yang artinya Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal memiliki efektifitas “Sedang”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Bahan Ajar Tematik Berbasis Kearifan Lokal Pada Tema 8 Subtema 2 terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan dalam pembelajaran SD Negeri 19 Lubuklinggau.
Kata Kunci : Bahan Ajar, Tematik, Kearifan Lokal, Sekolah Dasar.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
LINDA PUSPITA - Personal Name
|
| Student ID |
5019057
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Aswarliansyah, M.Pd. - - Ketua Penguji
Agus Triyogo, M.Pd. - - Penguji 1 Armi Yuneti, M.Pd - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86206
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora
|
| Kontributor |
LINDA PUSPITA - Kontributor
|
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas PGRI Silampari : Lubuklinggau., 2023 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
372.2
|
| Copyright |
Universitas PGRI Silampari
|
| Doi |