WAHYU ASRINIATI Pengarang Sri Murti, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. M. Syahrun Effendi, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Y. Satinem, M.Pd Penguji 1 Dr. M. Syahrun Effendi, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Agung Nugroho, M.Pd Penguji 2 WAHYU ASRINIATI Contributor

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran generatif (Generative Learning) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri Raksa Budi dan untuk mengetahui respon siswa dalam pembelajaran menulis teks negosiasi menggunakan model pembelajaran generatif (Generative Learning). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Hasil penelitian diketahui bahwa thitung = 10,68 nilai thitung dibandingkan dengan nilai ttabel db/df= n-1 (33-1) = 32 pada taraf kepercayaan dk = 5% (2,037) dan thitung =10,68 > ttabel = 2,037. Sedangkan teknik analisis angket siswa menggunakan persentasi frekuensi relatif menyatakan siswa sangat setuju sangat setuju 80,30%, setuju 15,76%, ragu-ragu 3,33%, tidak setuju 0,61%, sangat tidak setuju 0%. Kesimpulan dari penelitian menyatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, secara signifikan model pembelajaran generatif efektif meningkatkan kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri Raksa Budi. Kata kunci: Efektivitas, Model Pembelajaran Generatif, Menulis, Teks negosiasi