MERY MUSTIKA Pengarang Tri Ariani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Wahyu Arini, M.Pd. Si. Dosen Pembimbing 2 Tri Ariani, M.Pd. Ketua Penguji Ovilia Putri Utami Gumay, M.Pd.Si. Penguji 1 Endang Lovisia, M.Pd.Si. Penguji 2 MERY MUSTIKA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran fisika setelah diterapkan menggunakan model pembelajaran problem solving. Jenis penelitian yang digunakan Pre Experimental Design. Populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Model Lubuklinggau yang berjumlah 141 siswa dan sebagai sampelnya kelas XI MIPA 4 yang berjumlah siswanya 34 siswa, Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Simple Random Sampling). Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tesdengan soal esay sebanyak 5 soal. Data yang terkumpul dianalisis mengunakan uji-t pada taraf signifikan = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data tes akhir dapat disimpulkan bahwa. Berdasarkan analisis data yang didapatkan menunjukan bahwa nilai rata-rata hasil belajar fisika siswa sebesar 56,94. Dengan t_hitung=37,18 dan t_(tabel )=1,697 maka H_(a ) Diterima dan H_(0 )Diterima. dengan demikian ada peningkatan hasil belajar fisika siswa kelas XI SMA Negeri 5 Model Lubuklinggau setelah diterapkan model problem solving. Kata kunci : Peningkatan, Problem Solving, dan Hasil Belajar