JIONO Pengarang Yeni Asmara, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Sarkowi, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 Yeni Asmara, M.Pd Ketua Penguji Ira Miyarni Sustianingsih, M.Hum. Penguji 1 Dr. Supriyanto, M.Pd. Penguji 2 JIONO Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengetahui Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Sejarah Indonesia Siswa Kelas X Di Ma Al Madani Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, dengan jenis penelitian ekperimen murni. Desain penelitian ini berbentuk pre-test – post-test kontrol group design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes. Jenis instrumen penelitian yang akan digunakan adalah yang berbentuk pilihan ganda berjumlah 45. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas X tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 44. Sampel yang diambil dalam penelitian adalah kelas Xa sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 27 dan kelas Xb sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 17. Kelas kontrol diberikan pembelajaran menggunakan metode konvensional dan kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menggunakan model problem based learning pada materi pembelajaran Kesultanan Demak, nilai post test rata-rata siswa kelas kontrol 72,62 dan kelas eksperimen 82,59 . Dari hasil analisis data tes akhir diperoleh thitung ≥ ttabel yaitu thitung =2,865 dan ttabel = 2,021 pada taraf signifikan ɑ= 0,05. Berdasarkan perhitungan tersebut jadi dapat disimpulkan ada Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Sejarah Indonesia Siswa Kelas X Di Ma Al Madani Lubuklinggau. Kata kunci : Model Problem Based Learning dan hasil belajar