DEBY YOLANDA PRATIWI Pengarang Yeni Asmara, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Isbandiyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Ira Miyarni Sustianingsih, M.Hum. Penguji 2 Sarkowi, M.Hum. Penguji 1 Isbandiyah, M.Pd. Ketua Penguji DEBY YOLANDA PRATIWI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Discovery Learninng Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri B Srikaton, Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Adakah Pengaruh Penggunaan Model Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII di SMP Negeri B Srikaton?”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen murni yang penelitiannya berbentuk control group pre-tes dan post-tes. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 6 kelas yang berjumlah 199 siswa. Sampel di ambil secara acak yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII C sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yang berbentuk pillihan ganda. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik kuantitatif dengan menggunakan bantuan program SPSS Versi 2016. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII tahun pelajaran 2021/2022 dengan jumlah siswa 231. Sampel yang diambil dalam penelitian adalah kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 34 dan kelas VIII-C dengan jumlah siswa 35 sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan mengunakan model Discovery Learning pada materi pembelajaran IPS Mengenal Negara- Negara ASEAN dan kontrol tidak menggunakan model Discovery Learning pada materi pembelajaran IPS mengenal Negara-Negara ASEAN. Dari hasil analisis data tes akhir di peroleh nilai sig = 0,000. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis, 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII di SMP Negeri B Srikaton. Kata kunci: Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar IPS Siswa.