IIS AGUSTIANI Pengarang Dra. Tri Astuti, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dian Ramadan Lazuardi, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Agung Nugroho, M.Pd. Penguji 1 Dra. Tri Astuti, M.Pd. Ketua Penguji Dra. Nur Nisai Muslihah, M.Pd. Penguji 2 IIS AGUSTIANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Demopalabatin terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mazro’illah Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan eksperimen murni. Dengan desain yang digunakan control group pretes dan postes.. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIIVII Madrasah Tsanawiyah Mazro’illah Lubuklinggau yang berjumlah 35 siswa, pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling, maka didapat kelas VII.1 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.2 terpilih sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran Demopalabatin sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk uraian. Pada kelas eksperimen nilai rata-rata pretes adalah62,80 dan postes 83,60 sedangkan pada kelas kontrol nilai rata-rata pretes adalah 61,60 dan postes 72,20.Berdasarkan uji- t”tes” untuk postes pada taraf signifikan α = 0,05 didapat thitung4,13dan ttabel= 2,03 Karena thitung > ttabel, maka diperoleh simpulan bahwa model pembelajaran Demopalabatin berpengaruh terhadap kemampuan menceritakan kembali isi teks narasi siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Mazro’illah Lubuklinggau. Kata kunci: model pembelajaran Demopalabatin, menceritakan, teks narasi