YULIANA SYAH PUTRI Pengarang Elya Rosalina, M.Pd.Mat. Dosen Pembimbing 1 Aswarliansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Elya Rosalina, M.Pd.Mat. Ketua Penguji Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 2 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 YULIANA SYAH PUTRI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Matematika setelah diterapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching And learning Pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau. Jenis Penelitian adalah penelitian Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau tahun ajaran 2021-2022. Pemilihan sampel dilakukan dengan Teknik sampling jenuh. Sampel yang di ambil adalah 20 siswa dan diajarkan dengan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning. Metode penelitian menggunakan Eksperimen Semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk Essay. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-z. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata 79,38 dengan ketuntasan belajar (85%). Hasil analisis uji-z diperoleh = 3,41 = 1,64 yang menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika siswa kelas V SD Negeri 68 Lubuklinggau, setelah menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning berada pada kategori signifikan tuntas. Kata Kunci: Contextual Teaching And Learning, Hasil Belajar Matematika