YAYU NOFITA SARI Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 1 Dr. Leo Charlie, M. Pd. Penguji 2 YAYU NOFITA SARI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Kontekstual di Kelas V yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan ini dilakukan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan yaitu wawancara dan angket. Instrument yang digunakan untuk mengukur kevalidan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Kontekstual melalui angket penilaian ahli bahasa, ahli media dan ahli materi, sedangkan untuk mengukur kepraktisan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Kontekstual penulis menggunakan angket responden peserta didik. Berdasarkan hasil analisis penilaian oleh tiga ahli yaitu: ahli bahasa dengan rata-rata skor 0,82 kriteria tinggi, ahli media dengan rata-rata skor 0,87 kriteria tinggi, dan ahli materi dengan rata-rata skor 0,63 kriteria cukup tinggi. Sedangkan hasil analisis penilaian angket uji coba kepraktisan kelompok kecil dengan rata-rata skor 83,25% kriteria sangat praktis, dan uji coba kepraktisan respon guru dengan rata-rata skor 80% kriteria praktis, dan hasil keefektifan diperoleh dari nilai pretest dan posttest yaitu 0,54 kriteri sedang. Maka disimpulkan Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis Kontekstual dapat dinyatakan layak untuk digunakan. Kata Kunci: Pengembangan, Lembar Kerja Siswa (LKS) Tematik Berbasis,