TIANESA KARTINI Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Eka Lokaria. M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 2 TIANESA KARTINI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar dalam penerapan pendekatan scientific learning berbasis HOTS pada pembelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri 57 Lubuklinggau. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu kategori one group pre-test and post-test group. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes berbentuk essay yang berjumlah 6 soal. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri 57 Lubuklinggau yang berjumlah 22 siswa. Data terkumpul dianalisis menggunakan uji-z pada taraf signifikan α = 0,05. Berdasarkan hasil analisis data post-test didapatkan zhitung 5,50 dan ztabel 1,64 berarti Ho ditolak dan Ha diterima, maka hipotesis diterima, artinya bahwa hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 57 Lubuklinggau setelah diterapkannya pendekatan scientific learning berbasis HOTS secara signifikan tuntas. Rata-rata hasil belajar IPA siswa setelah diterapkannya pendekatan scientific leraning berbasis HOTS sebesar 77,65 dan persentase jumlah siswa yang tuntas mencapai 100%. Kata Kunci: Hasil Belajar, HOTS, Ilmu Pengetahuan Alam, Scientififc Learning