FATMA SARI Pengarang Dr. Leo Charlie, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Sulistiyono, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 Dr. Leo Charlie, M. Pd. Ketua Penguji Dr. Zico Fakhrur Rozi, M.Pd. Si Penguji 2 FATMA SARI Contributor

Guru merupakan ujung tombak dalam menciptakan kualitas pendidikan yang unggul. Tidak hanya dituntut menguasai materi ajar, guru juga harus mampu mengelola proses pembelajaran secara efektif dan menciptakan suasana belajar yang bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru tersertifikasi, dengan supervisi kelas sebagai sarana pengamatan dan evaluasi langsung terhadap praktik mengajar di lapangan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik survei. Data diperoleh dari 32 guru tersertifikasi di SMA Negeri 8 Lubuk Linggau melalui observasi kelas yang disupervisi oleh tim peneliti dan wawancara. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik dan profesional berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja guru, baik secara simultan maupun parsial. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pelaksanaan supervisi kelas yang terstruktur dan berkelanjutan sebagai media untuk mendeteksi kekuatan dan kelemahan guru dalam praktik pembelajaran, sekaligus sebagai dasar untuk peningkatan profesionalisme guru. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan program pembinaan guru yang lebih terarah dan berdampak pada mutu pendidikan di sekolah. Kata Kunci: kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kinerja guru, guru tersertifikasi