SHERINA AMALIA Pengarang Dr. Hamdan, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 1 Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 2 Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Penguji 1 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Ketua Penguji SHERINA AMALIA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negerti 2 Lubuk Ngin secara signifikan tuntas dengan menerapkan model pembelajaran PBL beerbantuan Metode role playing. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian one-group pre-test-post-test. Populasinya adalah seluruh kelas IV SD Negeri 2 Lubuk Ngin dan sampel penelitian yang berjumlah 12 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 15 soal. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji-t dengan taraf signifikan α=0,05 diperoleh thitung (3,541) ≥ t tabel (1,7959) diterima dan ditolak. Dengan demikian rata-rata nilai hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 2 Lubuk Ngin setelah diterapkan model pembelajaran PBL berbantuan metode role playing secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model pembelajaran PBL berbantuan metode role playing , IPAS