RISKA AFRIYENSI Pengarang Aren Frima, M. Pd Dosen Pembimbing 1 Tidi Maharani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Aren Frima, M. Pd Ketua Penguji Dedy Firduansyah, M.Pd. Penguji 2 Dr. Sukasno, M.Pd. Penguji 1 RISKA AFRIYENSI Contributor

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar pendidikan pancasila siswa kelas IV SD Negeri 13 Lubuklinggau, setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-eksperimen design dengan kategori one grup pretest dan posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 13 Lubuklinggau yang berjumlah 21 siswa. teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes tertulis soal pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Z. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh Zhitung = 1,91 dan Ztabel = 1,64 dengan α = 5% (0,05). Karena Zhitung ≥ Ztabel (1,91 ≥ 1,64) maka Ho ditolak dan Hₐ diterima, artinya model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada mata pelajaran pendidikan pancasila siswa kelas IV SD Negeri 13 Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Kata kunci : Contextual Teaching and Learning, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila.