LILIS CAHYANI Pengarang Aren Frima, M. Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Ketua Penguji Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 2 Dr. Yadri Irwansyah, M.Pd. Penguji 1 LILIS CAHYANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa Sekolah Dasar (SD) Kelas V SD Negeri Mardiharjo setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning. Metode penelitian yang digunakan eksperimen dengan desain one group pre-test dan post-test. Populasi dan sampel dalam penelitian ini terdapat satu kelas sampel yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri Mardiharjo yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes berbentuk esay. Data yang terkumpul di analisis menggunakan uji-Z. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan besar Zhitung = 7,37 dan Ztabel =1,64 (Zhitung > Ztabel ) yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikiandapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Mardiharjo setelah penerapan model Problem Based Learning terbukti bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Penerapan, Problem Based Learning, Hasil Belajar, Pembelajaran IPS