TRIYA AGUSTINA Pengarang Asep Sukenda Egok, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Hamdan, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Dr. Hamdan, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Yadri Irwansyah, M.Pd. Penguji 1 TRIYA AGUSTINA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V SD Negeri 1 Sumber Harta setelah diberikan model pembelajaran Picture and Picture. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang monoton dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain one group pre-test and post-test. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 18 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa soal uraian. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata nilai pre-test sebesar 37,35 meningkat menjadi 78,38 pada post-test, dengan tingkat ketuntasan belajar meningkat dari 11,11% menjadi 88,89%. Uji statistik menggunakan uji-z menunjukan nilai z_hitung sebesar 4,97 lebih besar dari z_(tabel )1,64 pada taraf signifikan 0,05, yang berarti hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran picture and picture secara signifikan dapat menuntaskan hasil belajar IPAS siswa. Kata Kunci: Picture and picture, hasil belajar, IPAS, sekolah dasar