ISMIATUN KHASANAH Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Inda Puspita Sari, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Penguji 1 Dr. Dian Ramadan Lazuardi, M.Pd. Penguji 2 ISMIATUN KHASANAH Contributor

Penelitian ini berjudul Penerapan Model Multiliterasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Persuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP 15 Lubuklinggau. Rumusan masalah penelitian ini, adalah apakah penerapan model multiliterasi dapat meningkatkan secara signifikan terhadap kemampuan Menulis Teks Persuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP 15 Lubuklinggau? Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui ketepatan model mulltiliterasi secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan menulis teks persuasi pada siswa kelas VIII SMP 15 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP 15 Lubuklinggau Tahun Ajaran 2024/2025 dengan sampel kelas VIII.2 yang berjumlah 26 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes berupa tes menulis teks persuasi. Data tes akhir yang terkumpul dianalisis menggunakan uji-t, dimana diperoleh t_hitung = 2,510. Selanjutnya t_hitung dikonsultasikan dengan nilai t_tabel pada daftar distribusi t dengan derajat kebebasan dk = n-1 = 26 – 1 = 25, α = 0,05 diperoleh t_tabel= 1,708. Dengan demikian t_hitung (2,487) ˃ t_tabel (1,708), hal ini berarti H_o ditolak H_a diterima. Dengan kata lain dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP N 15 Lubuklinggau setelah penerapan model pembelajaran multiliterasi secara signifikan meningkatkan. Kata kunci: multiliterasi, persuasi.