SAYYIDATUR AFIFAH Pengarang Endang Lovisia, M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 1 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Dosen Pembimbing 2 Ovilia Putri Utami Gumay, M.Pd.Si. Penguji 2 Endang Lovisia, M.Pd.Si. Ketua Penguji Dr. Sulistiyono, M.Pd. Penguji 1 SAYYIDATUR AFIFAH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Fisika berbasis saintifik pada materi Hukum Newton untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X MA Mifftahussalam Megang Sakti. Penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang meliputi tahapan pendefinisian kebutuhan, perancangan produk, pengembangan melalui validasi dan uji coba, serta penyebaran terbatas. Subjek penelitian adalah 17 siswa kelas X, dengan instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket motivasi belajar, serta soal pretest dan posttest. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa dengan hasil menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh kategori sangat baik. Uji coba terbatas dan lapangan menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa ke kategori sangat baik dengan persentase rata-rata di atas 85%. Hasil belajar siswa juga meningkat dengan rata-rata skor pretest 3,41 dan posttest 7,94 sehingga diperoleh nilai N-gain sebesar 0,68 dengan kategori sedang. Analisis per kelompok menunjukkan bahwa empat kelompok yang melakukan tiga eksperimen pada tiga pertemuan semuanya mengalami peningkatan, dengan kelompok 3 memperoleh hasil tertinggi pada kategori N-gain tinggi. Hal ini mengindikasikan bahwa penerapan LKPD saintifik tidak hanya membantu siswa memahami materi fisika secara lebih mendalam, tetapi juga mendorong keaktifan, kerjasama, serta kemampuan menghubungkan hasil eksperimen dengan konsep teoritis. Dengan demikian, LKPD fisika berbasis saintifik yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar alternatif dalam pembelajaran, mampu meningkatkan motivasi belajar, serta memperbaiki hasil belajar siswa pada materi Hukum Newton. Kata kunci: LKPD, Saintifik, Motivasi belajar, Hasil belajar, Hukum Newton