WITRA Pengarang Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Tio Gusti Satria, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Gawdy Prananosa, M. Pd. Ketua Penguji Elya Rosalina, M.Pd. Mat Penguji 2 Dr. Dian Samitra, M.Pd. Si Penguji 1 WITRA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 25 Lubuklinggau tahun ajaran 2024/2025 setelah diterapkan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) pada pembelajaran IPS peserta didik kelas IV.A SD Negeri 25 Lubuklinggau signifikan tuntas. Jenis Penelitian yang digunakan eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas IV SD Negeri 25 Lubuklinggau yang berjumlah 47 peserta didik dan sebagai sampelnya kelas IV.A. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Teknik Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk soal pilihan ganda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t nilai post-test pada taraf signifikan α = 0,05, diperoleh t_hitung(4,93) ≥ t_tabel (1,72), rata-rata hasil belajar IPS peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) sebesar 81,79 dan persentase jumlah peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar mencapai 82,60%. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini dapat diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik kelas IV.A SD Negeri 25 Lubuklinggau setelah diterapkan penerapan model pembelajaran STAD tuntas secara signifikan. Kata Kunci: Hasil Belajar Model Student Team Achievement Division (STAD), IPS.