PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 23 LUBUKLINGGAU

Detail Cantuman

SKRIPSI S1 PGSD

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIORAMA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 23 LUBUKLINGGAU

XML JSON

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 23 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan berbentuk One Group Pre-tes Post-test design. Populasinya adalah seluruh kelas IV SD Negeri 23 Lubuklinggau dan sekaligus sampel penelitian yang berjumlah 19 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 7 soal. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan uji-z, rata-rata hasil belajar pre-test (47,37) dan post-test (75,94). Berdasarkan hasil analisis uji-z rata-rata (x) nilai keseluruhan hasil tes akhir berdasarkan perhitungan diperoleh 75,94 〖x^2〗_tabel sebesar 9,48 〖x^2〗_hitung 4,96 Karena Z_(hitung )= 3,375 >Z_tabel 1,64 maka H_a diterima dan H_o ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 23 lubuklinggau setelah model pembelajaran Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Diorama pada pembelajaran IPS signifikan tuntas.

Kata Kunci : Contextual Teaching and Learning, Hasil Belajar, IPS

Detail Information

Item Type
Skripsi
Penulis
ANISA ENJELIA - Personal Name
Student ID
5021162
Dosen Pembimbing
Asep Sukenda Egok, M.Pd - - Dosen Pembimbing 1
Citra Raflesia, M.Pd. - - Dosen Pembimbing 2
Penguji
Kode Prodi PDDIKTI
86206
Edisi
Published
Departement
Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora
Kontributor
ANISA ENJELIA - Kontributor
Bahasa
Indonesia
Penerbit Universitas PGRI Silampari : Lubuklinggau.,
Edisi
Published
Subyek
No Panggil
372.2
Copyright
Universitas PGRI Silampari
Doi

Lampiran Berkas

LOADING LIST...



Informasi

DETAIL CANTUMAN

Kembali ke sebelumnya  XML Detail