PENI PEBRIANTI Pengarang Endang Lovisia, M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Ovilia Putri Utami Gumay, M.Pd.Si. Penguji 2 Wahyu Arini, M.Pd. Si. Penguji 1 Dr. Ahmad Amin, M.Si. Ketua Penguji PENI PEBRIANTI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X MIPA SMA Muhammadiyah 1 Lubuklinggau melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Latar belakang penelitian adalah rendahnya hasil belajar fisika yang ditunjukkan oleh data awal, pada kelas X terdapat 1 kelas yang berjumlah 12 orang dimana hanya 5 siswa (40,61%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sementara 7 siswa (59,39%) lainnya belum tuntas. Permasalahan utama mencakup proses pembelajaran yang kurang efektif, monoton, dan tidak melibatkan siswa secara aktif, sehingga menyebabkan kesulitan dalam pemahaman konsep serta rendahnya minat belajar. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode tes essay untuk mengetahui hasil belajar yang didapatkan dari hasil tes essay pre-test dan post-test. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan. Nilai rata-rata pre-test sebesar 7,08 meningkat drastis menjadi 42,25 pada post-test. Perhitungan N-Gain menunjukkan bahwa 10 siswa mengalami peningkatan dalam kategori tinggi dan 2 siswa dalam kategori sedang. Simpulan penelitian ini membuktikan bahwa model Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Kata kunci: Problem based learning (PBL), pembelajaran fisika, hasil belajar.