ANISA RAHMATIKA Pengarang Drajat Friansyah, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Sukasno, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 2 Drajat Friansyah, M. Pd. Ketua Penguji Dr. Dona Ningrum Mawardi, M. Pd. Penguji 1 ANISA RAHMATIKA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk menyatakan apakah kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI setelah mengikuti pembelajaran dengan Metode Penemuan berada pada kategori baik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Quasi Experiment dengan rancangan penelitian ini adalah One-Group Pre-test-Post-test Designs. Teknik sampel yang dilakukan dengan cara acak (random sampling). Instrumen yang digunakan berupa tes uraian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa menghitung rata-rata simpangan baku, uji normalitas, dan pengujian hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI berada pada kategori baik setelah mengikuti pembelajaran dengan Metode Penemuan. Hal ini dibuktikan dari Hasil uji-t mengenai kemampuan pemahaman konsep akhir (post-test) dengan dk = n–1 = 25–1=24, = 0,05 Diperoleh , yaitu 2,26 > 2,064. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas XI berada pada kategori baik setelah mengikuti pembelajaran dengan Metode Penemuan untuk Tahun Ajaran 2024/2025. Rata-rata skor kemampuan pemahaman konsep matematika siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan Pre-test sebesar 39,69 dan Post-test sebesar 66,1. Kata kunci: Penerapan, Metode Penemuan, Pembelajaran Matematika