RACHMA PUTRI HIDAYAH Pengarang Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Sujarwo, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 1 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Ketua Penguji RACHMA PUTRI HIDAYAH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan penerapan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 1 Sumber Harta. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain One Group Pre-test and Post-test. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 19 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Validitas dan reliabilitas instrumen telah diuji, serta data dianalisis menggunakan uji-Z. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test sebesar 44,21 meningkat menjadi 84,53 pada post-test, dengan selisih peningkatan sebesar 40,32 poin. Berdasarkan perhitungan statistik, diperoleh nilai Zhitung sebesar 7,08 lebih besar dari Ztabel 1,64, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa. Rata-rata nilai post-test mencapai 84,53 dan tingkat ketuntasan siswa mencapai 100%. Kata kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar, IPAS, Sekolah Dasar