LISA APRIANI Pengarang Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Willy Lontoh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Dr. Agung Nugroho, M.Pd Penguji 1 Elya Rosalina, M.Pd. Mat Penguji 2 LISA APRIANI Contributor

Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen semu dengan kategori one-group pretest-posttest design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Sukadana sebanyak 22 orang siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes kepada siswa dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat ketuntasan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model Role Playing pada mata pelajaran IPS materi Interaksi Sosial. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, rata-rata skor uji pre-test yaitu sebesar 49,39 dan rata-rata skor uji post-test sebesar 81,21, dan persentase siswa yang tuntas 90,91 dari 22 siswa. Berdasarkan analisis uji-z, diperoleh nilai Z_hitung ≥ Z_tabel , yaitu 5,61 ≥ 1,65. Hal ini berarti H_O ditolak dan H_a diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya. Dengan Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Sukadana setelah penerapan model Role Playing. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Desain kata lain, hasil belajar IPS siswa kelas kelas IV SD Negeri Sukadana tuntas setelah diterapkannya model Role Playing dalam pembelajaran. Kata Kunci: Hasil Belajar, Penerapan, Role Playing