AULIA NURAZIZAH Pengarang Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Willy Lontoh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Ketua Penguji Armi Yuneti, M.Pd Penguji 1 AULIA NURAZIZAH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Jigsaw berbantuan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar dan kerja sama siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SDN 2 Widodo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-test dan post-test. Data diperoleh melalui tes hasil belajar, dokumentasi dan angket. Nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum penerapan model Jigsaw (pre-test) adalah 45,14, yang meningkat menjadi 84,23 setelah penerapan (post-test), menunjukkan peningkatan sebesar 39,09 poin. Berdasarkan uji-Z, diperoleh hasil ZHitung = 6,76 lebih besar dari ZTabel = 1,64 pada taraf signifikansi 0,05, yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan model Jigsaw berbantuan media gambar. Rata-rata nilai post-test sebesar 84,23 dengan persentase ketuntasan siswa mencapai 90,90%. Dengan demikian, penerapan model Jigsaw berbantuan media gambar efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS dan kemampuan kerja sama siswa. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Jigsaw, Kerja Sama, Media Gambar