MUTIARA DWI PARAMITA Pengarang Tidi Maharani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Penguji 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 2 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Ketua Penguji MUTIARA DWI PARAMITA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV di SD Negeri 7 Lubuklinggau setelah diterapkan media interaktif wordwall game. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan desain pre-experimental design dengan kategori one group pre-test dan post-test. Instrumen penelitian berupa soal pilihan ganda sebanyak 16 soal yang telah diuji validitasnya. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pada penerapan media interaktif wordwall game siswa dibentuk kelompok terdiri dari 5-6 siswa dan mendiskusikan materi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan uji hipotesis untuk mengetahui signifikansi hasil belajar. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung 7,403 dan ttabel 1,721 dengan a = 5% (0,05). Karena thitung > ttabel (7,403 > 1,721), maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya media interaktif wordwall game pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Negeri 7 Lubuklinggau secara signifikan tuntas. Kata kunci: Hasil Belajar, Media Interaktif, Pancasila, Sekolah Dasar, Wordwall Game