LIA WAHIDIYAH Pengarang Dr. Y. Satinem, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Dian Ramadan Lazuardi, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Ketua Penguji Juwati, M.Pd. Penguji 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Penguji 1 LIA WAHIDIYAH Contributor

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tuntas atau tidaknya hasil belajar melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan menulis surat pribadi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre Eksperimental dengan desain eksperimen yang digunakan berbentuk desain One Group pre-test dan post-test. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 15 Lubuklinggau. Tahun Pelajaran 2024/2025. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII.1 SMP Negeri 15 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Pada teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis uji-t. Berdasarkan hasil perhitungan SPSS dengan menggunakan uji t-test dilihat pada tabel One Sample Test didapatkan t hitung sebesar 3.183, adapun kriteria pengujian pada tabel menunjukkan bahwa Sig 1-tailed sebesar 0,004. Maka nilai tersebut lebih kecil dari 0,05. Dapat ditentukan bahwa Ha diterima Ho ditolak. Dapat disimpulkan penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning secara signifikan dapat menuntaskan kemampuan menulis surat pribadi siswa kelas VII SMP Negeri 15 Lubuklinggau menjadi lebih baik dan kemampuan akhir siswa sudah mencapai ketuntasan KKM yang telah ditentukan dari sekolah yaitu 70. Kata Kunci: Menulis, Surat Pribadi, Contextual Teaching and Learning.