NICHOLAS DITO SAPUTRA Pengarang Dr. Supriyanto, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Supriyanto, M.Pd. Ketua Penguji Elya Rosalina, M.Pd. Mat Penguji 2 Dr. Hamdan, M.Pd. Penguji 1 NICHOLAS DITO SAPUTRA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPAS kelas V SD Negeri 1 Sidoharjo, setelah diterapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Group Investigation berbantuan Video Pembelajaran terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Sidoharjo secara signifikan Tuntas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran serta metode pembelajaran yang masih monoton dan berpusat pada guru. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitaif dengan desain one group Pre-test dan Post-test design. Sampel diambil dari satu kelas, yaitu kelas V dengan jumlah 35 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata pre-test adalah 50,7 dan terdapat 33 siswa tidak mencapai nilai KKTP 70 sehingga dinyatakan tidak tuntas dan hanya 2 orang siswa yang tuntas. Sedangkan setelah mendapatkan perlakuan, diperoleh hasil post-test nilai rata-ratanya 83,80 dan terdapat 32 siswa yang mencapai ketuntasan serta mencapai nilai 70 dan 3 siswa tidak tuntas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Group Investigation berbantuan Video Pembelajaran efektif dalam mencapai ketuntasan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 1 Sidoharjo. Media pembelajaran ini disarankan untuk diterapkan sebagai alternatif pembelajaran aktif yang menyenangkan di sekolah dasar. Kata Kunci: Cooperative learning, Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam