ERI URIP RAHARJO Pengarang Eka Lokaria, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 2 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 2 Dr. Hamdan, M.Pd. Penguji 1 Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Ketua Penguji ERI URIP RAHARJO Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 16 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan berbentuk One Group Pretest-Posttest Design. Populasinya adalah seluruh kelas V SD Negeri 16 Lubuklinggau dan Sampel penelitian yang berjumlah 24 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 16 soal. Data yang terkumpul dianalisis dengan penggunaan uji-t. Berdasarkan hasil analisis uji- t dengan taraf signifikan ɑ = 0.05 diperoleh (4,73) >(1,71), diterima dan ditolak. Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes awal sebesar 41,92 dan pada tes akhir menjadi 84,13 dan siswa dengan peningkatan rata-rata 42,21 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 91,67%. Sehingga dapat disimpulkan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPAS dengan menggunakan model Index Card Match secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Index Card Match, Pembelajaran IPAS, Sekolah Dasar