MARETA AFRIHA Pengarang Aswarliansyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Dodik Mulyono, M.Pd Penguji 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Ketua Penguji Dedy Firduansyah, M.Pd. Penguji 2 MARETA AFRIHA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Batu Gajah setelah penerapan model talking stick. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen dan analisis menggunakan paired sample t-test. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara, dan studi pustaka. Analisis menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji t menggunakan paired sample t-test. siswa yang tuntas dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar post-test pada mata pelajaran IPS berjumlah 18 siswa. Sedangkan jumlah siswa yang tidak tuntas adalah 7 siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mayoritas siswa berada pada kategori tuntas dengan total sebanyak 18 orang siswa dan memiliki nilai tertinggi yaitu 91,7. Kemudian siswa yang tuntas dalam mengisi soal post-test pada mata pelajaran IPS berjumlah 18 siswa. Sedangkan jumlah siswa yang tidak tuntas adalah 7 siswa. Sehingga dapat disimpulkan bahwa mayoritas siswa berada pada kategori tuntas dengan total sebanyak 18 orang siswa dan memiliki nilai tertinggi yaitu 100. Hasil tersebut menunjukkan perubahan yang sangat signifikan dalam hal positif yaitu meningkat. Peningkatan tersebut bermula dari 5 siswa yang tuntas saat pre-test meningkat menjadi 18 siswa setelah treatment dan post-test. Hasil hipotesis penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari variabel talking stick pada saat pre-test dan post-test dibuktikan perolehan nilai sig. (2-tailed) 0,000 < 0,005. Dari hasil tersebut, maka perolehan hipotesis adalah Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga menunjukkan talking stick berpengaruh positif secara signifikan terhadap hasil belajar siswa secara tuntas. Kata kunci: hasil belajar, IPS, model talking stick