FANNIA MISWA FAUZIANI Pengarang Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Yuni Krisnawati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Aren Frima, M. Pd Penguji 1 Dr. Rudi Erwandi, M.Pd. Ketua Penguji Armi Yuneti, M.Pd Penguji 2 FANNIA MISWA FAUZIANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 36 Lubuklinggau setelah diterapkan Model Contextual Teaching And Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen desain one group pre-test and post-test. Tempat dan waktu penelitian dilaksanakan di SD Negeri 36 Lubuklinggau, kecamatan lubuklinggau timur II, Kota Lubuklinggau dengan waktu penelitian pada semester genap. Populasi penelitian berjumlah 20 orang siswa kelas IV SD Negeri 36 Lubuklinggau sampel penelitian menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpuloan data pretest dan postest dengan menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 12 soal. Dari hasil analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikan ɑ ⹀ 0,05 diperoleh bahwa thitung= 2,996 ≥ ttabel= 1,725. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 36 Lubuklinggau dengan menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching And Learning Kata kunci: Contextual Teaching And Learning, hasil belajar, IPS