SKRIPSI S1 PGSD
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPS BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI KONDISI PEREKONOMIAN DI DAERAHKU KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL ISLAM LUBUKLINGGAU
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendesain bahan ajar IPS berbasis CTL pada materi kondisi perekonomian di daerahku kelas V MI Nurul Islam Lubuklinggau. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan 4D. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas V MI Nurul Islam Lubuklinggau. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis validitas melalui penilaian ahli bahasa, materi dan media diperoleh kriteria kevalidan dan skor rata-rata 0,86 dengan kriteria tinggi. Analisis penilaian kepraktisan siswa dan guru memperoleh hasil persentase kepraktisan sebesar 91% dengan kriteria sangat praktis untuk digunakan. Kemudian analisis efektifitas bahan ajar IPS berbasis CTL pada materi kondisi perekonomian di daerahku kelas V MI Nurul Islam Lubuklinggau diperoleh hasil persentase keefektifan bahan ajar sebesar 0,7 skor N-Gain dengan kriteria tinggi. Sehingga berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar IPS berbasis CTL pada materi kondisi perekonomian di daerahku kelas V MI Nurul Islam Lubuklinggau terbukti valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata Kunci: Bahan Ajar IPS, CTL, MI
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
ANNISA ZAHWA AULIA - Personal Name
|
| Student ID |
5020212
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Andri Valen, M. Pd. - - Ketua Penguji
Dr. Hamdan, M.Pd. - - Penguji 1 Elya Rosalina, M.Pd. Mat - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
86206
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora
|
| Kontributor |
ANNISA ZAHWA AULIA - Kontributor
|
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas PGRI Silampari : Lubuklinggau., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
372.2
|
| Copyright |
Universitas PGRI Silampari
|
| Doi |