WULAN FITRIA Pengarang Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Dosen Pembimbing 1 Elya Rosalina, M.Pd. Mat Penguji 2 Dr. Anna Fauziah, M.Pd, Mat Ketua Penguji Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Penguji 1 WULAN FITRIA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV di SD Negeri 64 Lubuklinggau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen murni. Populasi seluruh kelas IV SD Negeri 64 Lubuklinggau dan sempelnya kelas IV.B sebagai kelas ekperimen yang di ambil dari populasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Berdasarkan analisis data,diketahui hasil penelitian rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 81,17 dan kelas kontrol 67,00. Sedangkan setelah dianalisis dengan menggunakan rumus uji kesamaan dua rata-rata (uji t) menunjukkan bahwa nilai t tabel > t hitung (4,06 > 1,69) sehingga dapat disimpulkan bahwa HO ditolak dan Ha diterima. Maka hipotesis dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran STAD (Student Team Achievement Division) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV SD Negeri 64 Lubuklinggau. Kata Kunci: STAD (Student Team Achievement Division), Hasil Belajar IPS, Sekolah Dasar.