BELA TRIANI Pengarang Armi Yuneti, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Andri Valen, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 2 Armi Yuneti, M.Pd Ketua Penguji Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Penguji 1 BELA TRIANI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media poster berbasis kontekstual pada pembelajaran IPS Siswa Kelas V SD Negeri 33 Lubuklinggau yang valid, praktis, dan efektif. Jenias penelitian ini yaitu Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SDN 33 Lubuklinggau. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, tes dan dokumentasi. Hasil validasi media poster berbasis kontekstual berdasarkan penilaian ahli bahasa, ahli media dan ahli materi menujukkan bahwa media poster berbasis kontekstual memenuhi kriteria sangat valid dengan skor rata-rata 93% sedangkan dari analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa terhadap media poster berbasis kontekstual diperoleh skor rata-rata sebesar 89% dengan kategori sangat praktis. Pada uji lapangan diperoleh nilai N-gain (g) sebesar 0,78 dengan klasifikasi tinggi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis dapat disimpulkan bahwa pengembangan media poster berbasis kontekstual terbukti valid, praktis dan memiliki keefektifan dalam pembelajaran IPS Siswa Kelas V SDN 33 Lubuklinggau. Kata Kunci: Pengembangan, Media Poster, Kontekstual, IPS, Sekolah Dasar.