LIYA NINGSIH Pengarang Aren Frima, M. Pd Dosen Pembimbing 1 Citra Raflesia, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Aren Frima, M. Pd Ketua Penguji Eka Lokaria, M.Pd. Si Penguji 1 Dedy Firduansyah, M.Pd. Penguji 2 LIYA NINGSIH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SD Negeri Bamasco Bor 12 setelah penerapan model pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Kahoot tuntas secara signifikan. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre eksperimen design. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Bamasco Bor yang berjumlah 21 siswa. Pengambillan sampel yang di gunakan teknik sampling jenuh karena semua anggota di gunakan sebagai sampel. Pengumpulan data di gunakan dengan teknik tes yang terdiri dari 15 soal essay. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-z berdasarkan hasil analisis diperoleh data bahwa ada ketuntasan dari nilai rata-rata pre-test 58,45 signifikan tuntas menjadi 80 pada Post-test. Sedangkan pada perhitungan uji-z menunjukan bahwa Zhitung (6,80) ≥ Ztabel (1,64).Maka Ha diterima Ho ditolak, hal ini berarti bahwa hipotesis yang di gunakan dalam penelitian ini dapat diterima kebenaranya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ”penerapan model pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Kahoot Terhadap Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bamasco Bor 12 secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Student Teams Achievement Division (STAD), Kahoot.