PITRI ANGGRAINI Pengarang Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Donni Pestalozi, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 2 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Penguji 1 Dr. Donni Pestalozi, M.Pd Ketua Penguji PITRI ANGGRAINI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui terjadi atau tidaknya peningkatan hasil belajar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan berbantuan media Monopoli. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel berjumlah 20 siswa dan instrumen berupa tes pilihan ganda sebanyak 13 soal yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai 54,35 dengan ketuntasan 15%. Setelah pembelajaran menggunakan model STAD dan media Monopoli, rata-rata posttest meningkat menjadi 75,90 dengan ketuntasan 65%. Uji hipotesis menunjukkan peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, model STAD berbantuan media Monopoli efektif meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Hasil belajar, IPAS, STAD, Monopoli.