PUPUT PUTRI INDAHSARI Pengarang Yuni Krisnawati, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Leo Charlie, M. Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Leo Charlie, M. Pd. Ketua Penguji Aren Frima, M. Pd Penguji 1 Andriana Sofiarini, S.H, M. Pd Penguji 2 PUPUT PUTRI INDAHSARI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 1 Jamburejo setelah diterapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantu media power point. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pre-experimental kategori one group pre-test and post-test group. Populasi dan Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Jamburejo yang berjumlah 20 siswa dimana 14 perempuan dan 6 Laki-laki. Teknik pengumpulan sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis menggunakan uji normalitas sedangkan hipotesis yang digunakan adalah uji-z satu sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pre-test diperoleh 48,21 dengan persentase ketuntasan 10% atau 2 orang siswa yang tuntas sedangkan rata-rata post-test 78,93 dengan persentase 85% atau 17 siswa yang tuntas. Hasil analisis uji-z diperoleh nilai zhitung (4,11) ≥ ztabel (1,65). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, hipotesis yang diajukan penelitian ini dapat diterima kebenarannya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantu media power point pada hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Jamburejo signifikan tuntas. Kata Kunci: CTL, Hasil belajar, IPA, Penerapan.