LOLITA SEPTIALIANA Pengarang Yeni Asmara, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Tri Juli Hajani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria. M.Pd.Si. Penguji 2 Elya Rosalina, M.Pd.Mat. Penguji 1 Yeni Asmara, M.Pd Ketua Penguji LOLITA SEPTIALIANA Contributor

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat belajar membaca pemulaan pada siswa kelas III SD N 64 Lubuklinggau. Analisis kesulitan yang dimaksud merupakan suatu proses mengamati kemampuan siswa guna mengidentifikasi pola-pola kesulitan. Subjek penelitian siswa kelas III di satu kelas yang berjumlah 21 orang. Dalam penelitian ini siswa diminta untuk menyebutkanmembaca teks cerita, membaca kata bermakna membaca nyaring dan pemahaman bacaan, menyimak (pemahaman mendengar). Kemudian dianalisis kesulitannya dan dilanjutkan mewawancarai siswa dengan jenis kesulitan yang berbeda untuk setiap kategori kesulitan. Diperoleh simpulan bahwa terdapat 10 siswa yang mengalami hambatan dalam belajar membaca dari 21 siswa kelas III Proses penelitian ini dimulai dengan observasi dengan guru kelas kemudian memberikan soal tes kepada siswa. Kemudian setelah faktor penghambat diketahui. Lalu di amati siswa yang mengalami hambatan dalamketerampilan membaca tersebut. Hambatan dalam membaca permulaan siswa kelas III SD Negeri 64 Lubuklinggau yaitu mulai dari kesulitan siswa mengenal huruf, membaca kata, membaca nyaring, dan pemahaman bacaan. Siswa masih malas atau kurang motivasi dari diri sendiri, kurang minat belajar membaca, kurang dukungan dan motivasi dari orang tua. Kata kunci: Analisis faktor penghambat.