DHEA WIRANDA Pengarang Elya Rosalina, M.Pd. Mat Dosen Pembimbing 1 Tidi Maharani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Y. Satinem, M.Pd Penguji 1 Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 2 Elya Rosalina, M.Pd. Mat Ketua Penguji DHEA WIRANDA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran take and give terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas V SD Negeri Kalibening. Permasalahan utama dalam pembelajaran IPAS adalah rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh metode pembelajaran yang kurang variatif dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest and posttest. Populasi pada penelitian ini sebanyak 22 orang siswa kelas V SD Negeri Kalibening. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas V sebanyak 22 orang. Instrumen yang digunakan yaitu pretest dan posttest berupa tes pilihan ganda sebanyak 15 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest siswa meningkat secara signifikan dibandingkan dengan pretest, yakni dari rata-rata 50,91 menjadi 83,03. Uji hipotesis menggunakan uji-z menunjukkan bahwa zhitung = 6,89 > ztabel = 1,64 pada taraf signifikansi 5%, sehingga Ho ditolak dan Hɑ diterima. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran take and give secara signifikan tuntas. Kata kunci: Hasil Pembelajaran, Model Pembelajaran, Take and Give.