WARDAH AMALIAH Pengarang Candres Abadi, M.Pd.Kons. Dosen Pembimbing 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Dr. Sulistiyono, M.Pd. Penguji 1 Dr. Tio Gusti Satria, M.Pd Penguji 2 WARDAH AMALIAH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 44 Lubuklinggau setelah menggunakan model pembelajaran Role Playing. Metode yang diguankan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Eksperimental Design kategori One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik ekspreimen semu. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Teknik pengujian prasyarat analisis menggnakan uji normalitas dan pengujian hipotesis. Teknik pengujian prasyarat analiasis menggunakan uji normalitas sedangkan hipotesis yang digunakan adalah uji-t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test diperoleh 55,4 dengan presentase ketuntasan 10% atau hanya 2 siswa yang tuntas sedangkan rata-rata post-test 78 dengan presentase ketuntasan 80% atau 16 siswa yang tuntas. Hasil analisis uji-t diperoleh nilai t_(hitung )(10,18) ≤ t_tabel (1,729). Dengan demikian dapat dikatakan bahwa H_aditerima H_oditolak, hipotesis yang diajukan peneliti ini dapat diterima kebenarannya. Sehingga dapat disimpulkan, bahwa penerapan model pembelajaran Role Playing pada pembelajaran Pendidikan pancasila sisa kelas V signifikan tuntas. Kata Kunci : Hasil Belajar Pendidikan Pancasila, Penerapan, Role Playing