SUKMA NUR AMINI Pengarang Armi Yuneti, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Cahyo Dwi Andita, M. Pd. Dosen Pembimbing 2 Andri Valen, M. Pd. Penguji 2 Dr. Supriyanto, M.Pd. Penguji 1 Armi Yuneti, M.Pd Ketua Penguji SUKMA NUR AMINI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV SD Negeri 1 Air Deras setelah diterapkannya model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterlibatan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS, yang sebagian besar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Metode yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 20 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan ganda sebanyak 11 soal yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai siswa sebesar 58,2 dengan tingkat ketuntasan sebesar 20%, sedangkan hasil posttest menunjukkan rata-rata sebesar 78,6 dengan ketuntasan mencapai 75%. Uji hipotesis menggunakan uji-z menunjukkan bahwa hasil belajar siswa setelah menggunakan model CTL secara signifikan tuntas (z hitung = 3,382 > z tabel = 1,645). Dengan demikian, penerapan model CTL terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 1 Air Deras. Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning (CTL), Hasil Belajar, IPAS, Sekolah Dasar.