WAYAN SRI JAYANTARI Pengarang As Elly S, M. Pd. Mat. Dosen Pembimbing 2 Yufitri Yanto, M.Pd. Mat Dosen Pembimbing 1 Maria Luthfiana, M. Pd. Mat Penguji 1 Yufitri Yanto, M.Pd. Mat Ketua Penguji Dr. Idul Adha, M.Pd. Penguji 2 WAYAN SRI JAYANTARI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X SMA Negeri 5 Lubuklinggau berada dalam kategori baik setelah diterapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Latar belakang penelitian didasarkan pada masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, khususnya pada materi peluang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain pre-test post-test group. Sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas X.6 yang dipilih secara acak. Analisis data dan pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian yang mengukur empat indikator kemampuan pemecahan masalah, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan memeriksa kembali hasil. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai 17,2 yang tergolong sangat rendah, sedangkan hasil post-test mencapai 69,8 yang termasuk kategori baik. Uji hipotesis dengan uji-t menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa setelah pembelajaran dengan model PBL berada pada kategori baik. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif dalam membantu siswa mencapai kemampuan pemecahan masalah matematis pada kategori baik. Kata kunci: Problem Based Learning (PBL), pemecahan masalah matematis, peluang, pembelajaran matematika.