EDWARD WIDODO RAHARDJO YULIANSYAH Pengarang Aren Frima, M. Pd Dosen Pembimbing 1 Sujarwo, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Leo Charlie, M. Pd. Penguji 1 Aren Frima, M. Pd Ketua Penguji Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 2 EDWARD WIDODO RAHARDJO YULIANSYAH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran SAVI terhadap ketuntasan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 21 Lubuklinggau. Metode penelitian (Pre-experimental Designs) dengan bentuk one group pre-test dan post-test design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas V SD Negeri 21 Lubuklinggau tahun ajaran 2024/2025. Sampel dilakukan dengan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes pilihan ganda, dengan nilai rata-rata pre-test sebesar 42,50 dan post-test meningkat menjadi 85,36. Uji hipotesis menggunakan uji Z menunjukkan nilai Zhitung = 7,96 lebih besar dari Ztabel = 1,64 pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, hipotesis (H₀) ditolak dan hipotesis (Hₐ) diterima, yang berarti model pembelajaran SAVI berpengaruh signifikan terhadap ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 21 Lubuklinggau. Kata Kunci: Model Pembelajaran SAVI, Hasil Belajar, IPS,