ISMA SAADYAH Pengarang Armi Yuneti, M.Pd Dosen Pembimbing 2 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Dr. Ani Fiani, S.S., M.Pd. Penguji 1 Dr. Viktor Pandra, M.Pd Ketua Penguji Dr. Akmal Rijal, M.Pd. Penguji 2 ISMA SAADYAH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar pada pembelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri Kalibening setelah diterapkan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian Pre-experimental Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik Sampling Jenuh, teknik pengumpulan data menggunakan tes berbentuk pilihan ganda. Teknik analisis data terdiri dari teknik prasyarat analisis dan pengujian hipotesis. Teknik pengujian prasyarat analisis menggunakan uji normalitas, sedangkan hipotesis yang digunakan adalah uji-Z. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test diperoleh 49,82 dengan persentase ketuntasan 4,55% atau hanya satu siswa saja yang tuntas, sedangkan rata-rata post-test 78,36 dengan persentase 90,91 atau ada 20 siswa yang tuntas. Hasil analisis uji-Z diperoleh nilai Zhitung (5,13) > Ztabel (1,64), hal ini berarti Ha dierima dan Ho ditolak. Kesimpulan, bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) pada pembelajaran IPAS siswa kelas IV SD Negeri Kalibening secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Model Numbered Head Together (NHT), Pembelajaran IPAS, Penerapan.