VIVI WIDIANA SAPUTRI Pengarang Willy Lontoh, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Inda Puspita Sari, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Y. Satinem, M.Pd Penguji 1 Asep Sukenda Egok, M.Pd Penguji 2 Dr. Inda Puspita Sari, M.Pd. Ketua Penguji VIVI WIDIANA SAPUTRI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPAS melalui model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization (TAI) siswa kelas V SD Negeri 2 Trikoyo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 2 Trikoyo yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik simple random sampling dan diperoleh satu kelas yang berjumlah 19 siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes objektif sebanyak 15 soal. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata dari 48,57 pada pre-test menjadi 80,32 pada post-test, dengan peningkatan signifikan jumlah siswa yang mencapai ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan taraf kepercayaan α=0,05, karena t_hitung>t_tabel yaitu t= 4,57 dan t_(tabel )= 1,72, maka H_a diterima dan H_(o )ditolak, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas V.C SD Negeri 2 Trikoyo secara signifikan tuntas setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pembelajaran IPAS. Kata Kunci: Hasil belajar, IPAS, Team Assisted Individualization (TAI).