NOFHA SRI WAHYUNINGSIH Pengarang Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Dosen Pembimbing 1 As Elly S, M. Pd. Mat. Dosen Pembimbing 2 Rani Refianti, M. Pd. Penguji 1 Lucy Asri Purwasi, M.Pd.Mat. Ketua Penguji Dr. Khathibul U Z N, M.Pd. Penguji 2 NOFHA SRI WAHYUNINGSIH Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan Higher Order Thinking Skills (HOTS) siswa pada materi pola bilangan. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi-experiment) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 28 siswa kelas VIII SMP Ar Risalah Lubuklinggau. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar dalam bentuk pretest dan posttest yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan HOTS siswa setelah penerapan model PBL. Nilai rata-rata pretest sebesar 18 meningkat menjadi 52 pada posttest, dengan selisih 34 poin. Hasil analisis N-Gain menunjukkan rata-rata 0,75, termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan kemampuan HOTS siswa secara signifikan dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran matematika yang efektif di tingkat SMP.. Kata Kunci: Problem Based Learning (PBL), Higher Order Thinking Skills (HOTS).