TIARA LORENZA Pengarang Eka Lokaria, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Dea Widaswari, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Eka Lokaria, M.Pd. Si Ketua Penguji Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 2 Dr. Yadri Irwansyah, M.Pd. Penguji 1 TIARA LORENZA Contributor

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar suatu sekolah IPAS siswa kelas V SD Negeri 23 Lubuklinggau setelah penerapan model Inside Outside Circle berbantuan media Pop Up Book tuntas secara signifikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-eksperimen desain dengan kategori one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 23 Lubuklinggau sebanyak 20 orang siswa yang terdiri dari 17 laki-laki dan 3 perempuan pada penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal tes pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model Inside Outside Circle berbantuan media Pop Up Book pada mata pelajaran IPAS materi Lingkungan Menjadi Rusak, Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, rata-rata skor uji pre-test yaitu sebesar 58,85 dan rata-rata skor uji post-test sebesar 80,38, dan persentase siswa yang tuntas 80,00 dari 20 siswa. Berdasarkan analisis uji-z, diperoleh nilai �hitung ≥ �tabel, yaitu 2,19 ≥ 1,65. Hal ini berarti �O ditolak dan �a diterima, maka dapat disimpulkan hasil belajar IPAS siswa kelas kelas V SD Negeri 23 Lubuklinggauu tuntas setelah diterapkannya model Inside Outside Circle berbantuan media Pop Up Book secara signifikan tuntas pada tahun 2025. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPAS, Inside Outside Circle