RAHAYU PREMESTI Pengarang Endang Lovisia, M.Pd.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Sulistiyono, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Ovilia Putri Utami Gumay, M.Pd.Si. Penguji 1 Dr. Sulistiyono, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Ahmad Amin, M.Si. Penguji 2 RAHAYU PREMESTI Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk (1), Menghasilkan modul fluida statis berbasis Problem Based Learning yang layak untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa kelas XI. (2), Mengetahui peningkatan Keterampilan Proses Sains siswa kelas XI setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan modul fluida statis berbasis Problem Based Learning (3), Mengetahui peningkatan Sikap Ilmiah siswa kelas XI Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan modul fluida statis berbasis Problem Based Learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Pengembangan dilakukan dengan mengacu pada model 4-D dengan tahapan Definition, Design, Development dan Dissemination. Hasil penelitian menunjukkan bahwa. Modul fluida statis berbasis Problem Based Learning layak digunakan untuk meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah siswa SMA dengan hasil validasi ahli materi sebesar 48, ahli media 60, ahli bahasa 40 dengan kategori sangat baik. Peningkatan Keterampilan Proses Sains sebesar 0,86 dengan kategori tinggi dan. Peningkatan Sikap Ilmiah setelah menggunakan modul fluida statis berbasis Problem Based Learning. Berdasarkan nilai presentase sebesar 0,85 dengan kategori tinggi. Berdasarkan analisis tersebut maka dapat disimpulkan bahwa Modul Fluida Statis berbasis Problem Based Learning termasuk dalam kategori baik sehingga layak untuk kegiatan pembelajaran dikelas. Kata Kunci: Modul Fluida Stratis, Problem Based Learning, Keterampilan Proses Sains , Sikap Ilmiah.