SKRIPSI S1 PJKR
PENERAPAN LATIHAN SMALL SIDED GAMES UNTUK MENINGKATKAN AKURASI PASSING ATLET BOLA TANGAN KOTA LUBUKLINGGAU
- Bagikan:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui akurasi passing atlet bola tangan Kota Lubuklinggau setelah diterapkannya latihan small sided games. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain pre-experimental tipe one-group pre-test-post-test design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh atlet bola tangan Kota Lubuklinggau. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling, dengan memilih 20 orang atlet yang terdiri dari 14 atlet putra dan 6 atlet putri. Pengumpulan data dilakukan melalui tes akurasi passing jarak 7 meter. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji-t. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata akurasi passing pada kegiatan pre-test adalah 4,5 dengan simpangan baku 1,67. Setelah penerapan latihan small sided games, nilai rata-rata akurasi passing pada kegiatan post-test meningkat menjadi 8,50 dengan simpangan baku 1,19. Berdasarkan analisis hasil uji-t, diperoleh nilai t_(hitung ) sebesar 5,639 dan t_(tabel ) sebesar 1,729. karena t_(hitung )≥ t_(tabel,) maka H_(o )ditolak dan H_(a )diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata akurasi passing atlet bola tangan Kota Lubuklinggau setelah diterapkan latihan small sided games secara signifikan tuntas.
Kata Kunci: Bola Tangan, Passing, Small Sided Games.
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| Penulis |
MIFTAHUL HUDAH - Personal Name
|
| Student ID |
6021090
|
| Dosen Pembimbing | |
| Penguji |
Dr. Donni Pesatalozi, M.Pd - - Ketua Penguji
Dr. Viktor Pandra, M.Pd - - Penguji 1 Hengky Remora, M.Pd - - Penguji 2 |
| Kode Prodi PDDIKTI |
85201
|
| Edisi |
Published
|
| Departement |
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
|
| Kontributor |
MIFTAHUL HUDAH - Kontributor
|
| Bahasa |
Indonesia
|
| Penerbit | Universitas PGRI Silampari : Lubuklinggau., 2025 |
| Edisi |
Published
|
| Subyek | |
| No Panggil |
600
|
| Copyright |
Universitas PGRI Silampari
|
| Doi |