HELIA FITRA Pengarang Tidi Maharani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Tio Gusti Satria, M.Pd Dosen Pembimbing 1 Yuni Krisnawati, M.Pd. Penguji 1 Armi Yuneti, M.Pd Penguji 2 Dr. Tio Gusti Satria, M.Pd Ketua Penguji HELIA FITRA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar ilmu pengetahuan sosial (IPS) siswa kelas V SD Negeri 22 Lubuklinggau, setelah diterapkan model pembelajaran picture and picture berbasis canva. Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan desain pre-experimen jenis one- group pre-test dan pos-ttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas V SD Negeri 22 Lubuklinggau dan sampel penelitian yaitu kelas V.A yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berupa tes pilihan ganda yang telah melalui proses validasi dan uji reliabilitas. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji normalitas (chi kuadrat) dan uji hipotesis (uji-t). Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh thitung = 4,401 dan ttabel = 1,720 dengan a = 5% (0,05). Karena thitung ≥ ttabel (4,401 ≥ 1,720) maka Ha diterima, artinya temuan ini membuktikan bahwa penggunaan model pembelajaran yang interaktif seperti picture and picture berbasis canva mampu membantu siswa dalam pemahaman pembelajaran serta memotivasi siswa dalam belajar IPS. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa setelah penerapan model pembelajaran picture and picture berbasis canva secara signifikan tuntas. Kata Kunci: Canva, Hasil Belajar, IPS, Picture and Picture