NADIA SULISTIA Pengarang Nopa Nopiyanti, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Yunita Wardianti, M.Pd. Si Dosen Pembimbing 1 Destien Atmi Arisandy, M.Pd. Penguji 1 Yunita Wardianti, M.Pd. Si Ketua Penguji Ivoni Susanti, M.Pd.Si. Penguji 2 NADIA SULISTIA Contributor

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inquiry pada pembelajaran Biologi materi Jamur dan Peranannya untuk siswa kelas X SMA Negeri Sukakarya, Kabupaten Musi Rawas. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D, yang terdiri atas tahap define, design, develop, dan disseminate. Namun, penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Subjek penelitian meliputi tiga validator ahli (ahli materi, media, dan bahasa), satu guru Biologi serta 15 siswa kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket validasi, dan angket kepraktisan. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memperoleh tingkat pencapaian rerata skor 4,22 sehingga dikonversikan pada rentang X > 4,2 dari ahli bahasa dikategorikan Sangat baik, selanjutnya tingkat pencapaian rerata skor 4,29 sehingga dikonversikan pada rentang X > 4,2 dari ahli media dikategorikan Sangat baik, dan tingkat pencapaian rerata skor 4,03 sehingga dikonversikan pada rentang 3,4 < X ≤ 4,2 dari ahli media dikategorikan Baik, yang semuanya berada dalam kategori sangat valid. Uji kepraktisan oleh guru memperoleh persentase 98%, sedangkan dari siswa sebesar 82%, yang termasuk kategori sangat praktis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis Inquiry yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kevalidan dan kepraktisan. LKPD ini layak digunakan sebagai sumber belajar inovatif yang mampu meningkatkan partisipasi aktif, kemampuan berpikir kritis, dan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran Biologi. Kata Kunci: Pengembangan, LKPD, Inquiry, Biologi, Validitas, Kepraktisan